APRENDIZAJE ACTIVO
En el método de Aprendizaje activo, se les pide a los estudiantes que participen plenamente en su aprendizaje al pensar, discutir, investigar y crear. En aulas, se les que practiquen habilidades, resuelvan problemas, que lidien con preguntas complejas, propongan soluciones y expliquen ideas en sus propias palabras a través de la escritura y la discusión.
Las investigaciones indican que los métodos de aprendizaje activo son especialmente efectivos para el Aprendizaje de los estudiantes, en comparación con las clases magistrales.
¿Por qué utilizar el Aprendizaje activo?
• Refuerza el material, los conceptos y las habilidades importantes.
• Proporciona comentarios más frecuentes e inmediatos a los estudiantes.
• Brinda a los estudiantes la oportunidad de pensar, hablar y procesar el material del curso.
• Crea conexiones personales con el material para los estudiantes, lo que aumenta su motivación para aprender.
• Permite a los estudiantes practicar habilidades importantes, como la colaboración, a través del trabajo en parejas y en grupo.
• Desarrolla el relacionamiento a través de conversaciones con otros estudiantes.
• Crea un sentido de comunidad en el aula a través de una mayor interacción alumno-alumno e instructor-alumno.
Consideraciones para el uso de este método
Alinee sus actividades de aprendizaje activo con los resultados de aprendizaje del curso y asegúrese de que los estudiantes comprendan el propósito y el significado de la actividad para su aprendizaje.
Piense en cómo facilitará el proceso en cada paso del camino.
¿Cómo introducirás la actividad?
¿Necesita proporcionar ayudas visuales con instrucciones?
¿Cuánto tiempo les dará a los estudiantes?
¿Cómo informará? Los grupos más pequeños pueden ser más fáciles de administrar que los más grandes.
Considere la logística de hacer que un grupo grande de estudiantes vuelva a encarrilarse después de una actividad.
Aplauda o encienda las luces para que los estudiantes se detengan y vuelvan a centrar su atención en usted.
Explique los beneficios de usar técnicas de aprendizaje activo y conecte la actividad con los resultados del aprendizaje de los estudiantes para la clase.
Use uno o dos rompehielos rápidos al principio del trimestre para ayudar a los estudiantes a sentirse cómodos entre sí y establecer expectativas para una clase interactiva.
Introducción al Aprendizaje activo
Algunas son más fáciles de implementar como por ejemplo el "documento de un minuto" y "pensar en parejas y compartir". Para obtener más información sobre las técnicas de aprendizaje activo, consulte: Introducción a las técnicas de aprendizaje activo del Centro de Innovación Docente de Cornell.
Empieza pequeño. Elija una o dos técnicas y modifíquelas para que aborden los objetivos de aprendizaje de su clase.
Utilice actividades para llamar la atención sobre los problemas y el contenido que considere más críticos.
Establezca reglas de conducta y cortesía para fomentar la participación adecuada.
Presente la actividad y explique el beneficio del aprendizaje.
Dé a los estudiantes un límite de tiempo para completar la tarea.
Detenga la actividad e informe. Pida a algunos estudiantes, o grupos de estudiantes, que compartan sus pensamientos y los relacionen con los siguientes pasos de su conferencia.
Considere el uso de tecnologías de respuesta en el aula , videoclips e incluso teléfonos inteligentes y computadoras portátiles para facilitar las actividades de aprendizaje activo.
